中小学心理健康教育杂志论文格式要求：
①摘要应具有独立性和自明性，不分段，非公知公认的符号或缩写第一次出现时应写全称。摘要全文不超过400字。
②作者单位用脚注方式（阿拉伯数字）书写在正文第1页最下方，写明所有作者的工作单位、城市(或县)和邮政编码。第一作者必须在文末提交个人简介。书写格式依次为：姓名(出生年～)、性别、民族、学历、职称、研究方向等。
③参考文献在引文末尾用方括号加序号注明，按顺序全文排序，序号同文末的列表序号一致。
④题目简明扼要，紧扣主题，要有足够的信息，能引起读者的兴趣，便于检索。一般不用符号、公式和缩略语。题目中不建议过多使用定冠词，尤其首字母不使用定冠词。
⑤编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。
中小学心理健康教育杂志往年文章平均引文率
中小学心理健康教育杂志往年文章摘录
“画”说挫折——表达性艺术治疗在高中挫折教育中的应用
基于小学心理辅导活动课的班主任工作新视角
化茧成蝶——表达性艺术治疗在高中心理课堂中的应用
集中你的注意力
把握青春期异性交往,度过人生的花季雨季
她们凭什么可以这么对我?——高中生人际困扰辅导
失眠背后的深层缺失——运用ACT技术缓解考试焦虑
我努力了,却没有好成绩——高二学生学习动机过强心理咨询
运用接纳承诺疗法,与惧学想法和平共处——高一女生惧学心理辅导
对多重残疾儿童情绪问题的干预研究
