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中小学数学·高中版杂志

中小学数学·高中版杂志 部级期刊

预计1个月内 下单时间

教育 快捷分类

2855 发文量

1246 总被引次数

12 H指数

0.0151 立即指数

1 期刊他引率

教育部

2008

中国教育学会

基础科学综合

2095-4832

月刊

100048

10-1085/O1

中文

李海东

预计1个月内

2-221

196

¥264.00

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中小学数学·高中版杂志简介

《中小学数学·高中版》杂志(CN:10-1085/O1)内容丰富、思想健康,自2008年创刊起,以月刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

《中小学数学·高中版》杂志按照教育部的要求或部署,在中国教育学会的领导下,为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法,为数学教师备课提供切实可用的资料或经验,同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。

中小学数学·高中版发文方向

典型课示例教有特色教学片段教研随笔解题研究问题设计探讨与争鸣百家论坛课标与新教材现代教育技术数学教育中考研究教师进修

中小学数学·高中版杂志特色

①主要作者的工作单位应写明单位全称、所在省市名及邮政编码;作者简介写明姓名(出生年月)、性别、民族、籍贯、职称、学位、简历及研究方向(任选)。

②中文摘要(200字以内)与英文摘要应反映文章的主要内容,简要阐明研究的目的、方法、结果和结论。

③引证外文文献,原则上使用该语种通行的引证标注方式。

④稿件正文内各级标题按“一”“(一)”“1.”“(1)”的层次设置,其中“1.”以下(不包括“1.”)层次标题不单占行,与正文连排。

⑤缩略语:文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先列出其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开。

杂志收录与荣誉

知网收录(中)
维普收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
中国期刊全文数据库(CJFD)

中小学数学·高中版杂志数据统计注:由于版面限制,此处仅列出部分数据信息,了解详情请联系客服 了解详情 >>

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次数中,被其他刊引用次数所占的比例

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

Created with Highcharts 4.2.6被引半衰期引用半衰期0.8060.7670.8640.9030.9210.9080.9410.9270.9270.90.70.60.91.21.52被引半衰期引用半衰期2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年0.750.80.850.90.9510.511.522.53

杂志被引半衰期、引用半衰期

Created with Highcharts 4.2.6影响因子被引次数0.0230.0330.0430.0340.0650.0530.0290.0170.0220.1530.1410.1610.1460.1340.1630.1830.1220.094影响因子被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年00.020.040.060.080.10.080.120.160.20.240.28

杂志影响因子、被引次数

Created with Highcharts 4.2.6发文量期刊他引率1031291471962272172221921771.131.871.222.342.852.482.482.713.54发文量期刊他引率2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年50100150200250300123456

杂志发文量、期刊他引率

Created with Highcharts 4.2.6平均引文率1.22.51.631.882.761.692.313.082.62平均引文率2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年11.522.533.5

杂志平均引文率

中小学数学·高中版杂志文章分期部分汇总

  • 数学抽象视角下问题情境的特征与创设策略

    杨兴军
  • 谈谈提高数学运算能力的途径

    吴卫卫
  • HPM视角下复数概念教学的反馈研究

    卢成娴; 汪晓勤; 沈中宇
  • 函数概念的教学设计研究

    张昆
  • 学习金字塔理论指导下的课堂变革——以优化课堂教学行为为例

    孔帮新; 林伟民

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  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 全年订价:¥264.00
  • 期刊类别:教育

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