摘要：同课异构是指同一课程同一教学内容由于教师的教学风格、习惯、授课环境等不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。也是课程改革新形势下提升教学质量和教师专业素养的一种有效方式。在同课异构中,求同存异,反思不足,从而促进教学,为小升初教学有效衔接寻找方法。