中学课程辅导·教师通讯杂志 省级期刊

中学课程辅导·教师通讯杂志简介

《中学课程辅导·教师通讯》杂志（CN:14-1307/G4）内容丰富、思想健康，1987年创刊，目前以1987形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。该杂志创刊以来，以其专业性、针对性、实用性和互动性深受广大师生的欢迎，被誉为“课程辅导第一刊”。杂志面向全国公开发行，主要服务于一线教师和教科研人员，为他们提供一个高品质的交流平台。

杂志内容丰富，涵盖教育心理学、教学设计、评估与反馈、课堂管理、教育技术等多个教育领域。它旨在为中学教师提供一个沟通和交流的平台，分享教学经验和方法，促进教师之间的学习和借鉴。杂志的栏目设置多样，包括教育视点、创新课堂、案例精选、教海探航等，每个栏目都旨在深入探讨特定的教育主题，为教师提供理论和实践相结合的教学策略和方法。

《中学课程辅导·教师通讯》杂志也是省级期刊，被中国优秀期刊遴选数据库和中国期刊全文数据库（CJFD）收录。它以半月刊的形式出版，为教育工作者提供了一个展示才华和研究成果的平台。杂志的编辑部鼓励教师和教育工作者踊跃投稿，分享他们的专业知识和教学实践。

中学课程辅导·教师通讯杂志特色

①参考文献引用要科学、合理，特别是要尊重已在本刊发表过相关论文的作者的劳动，引用时应尽量考虑引用，要有一定的文献引用量。

②稿件需是本人独创。如为多人合作作品，须征得本文全体作者同意，并注明全体作者姓名。因稿件著作权所引发的纠纷，由作者自行承担相应法律责任。

③引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。

④文中图表要精选，具有自明性且随文出现，统一连续编号。图中文字、符号和数字应与文中表述一致，要有图序、图题。表的内容不应与图表述重复，要有表序、表题。

⑤凡本刊录用的文章，其与本刊相关的汇编出版、网上传播、电子和录音录像作品制作等权利即视为由本刊获得。如有特殊要求，请在投稿时说明。

⑥资助课题的基金项目及编号（编号写在网括号内），通讯作者姓名、办公电话号码及Email地址，第一作者简介包括姓名、学位、职称、职务、办公电话号码和Email地址等。

⑦本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。

⑧一级标题用一、二、三……；二级标题用（一）、（二）、（三）……；三级标题用阿拉伯数字编号1.、2.、3.……；四级标题用（1）、（2）、（3）……。

⑨来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。

⑩请在来稿正文前提供中文摘要（200字左右）、关键词（3-5个），摘要应能客观反映论文或报告的主要内容。