摘要：目的：试论对于冠心病优质护理中健康教育的应用体会。方法：选取我院2010年5月到2011年5月在我院接受治疗的100例冠心病患者，根据不同的治疗方案，随机分为对照组和观察组。对照组进行常规护理，观察组除常规护理外，还要进行健康教育，通过相关的实验数据分析，比较对照组和观察组在干预期间健康教育的影响。结果：观察组患者在进行健康教育之后心理状态、行为举止以及自身的疾病认识程度都显著高于对照组，P〈0．05则具备统计学意义。结论：健康教育应用于冠心病优质护理中，可以大大的减少患者的负面情绪，提高患者的治疗效果。