中小学教材教学杂志论文格式要求：
①封面页包括题目、作者、作者简介、所属单位、通讯地址、电话和Email地址等。
②摘要篇幅为 100-300 字，应具有独立性和自含性，可单独成文反映论文内容。关键词数目 3-8 个。
③参考文献必须以作者亲自阅读过的近5年公开文献为限，按引用先后顺序排于文末，用小方括号将序号标在引用处右上角处。
④题名：要求准确，精练，易读，用词规范，一般不超过20个字。尽量不用副题名，不宜用阿拉伯数字开头，不用代号和商品名。
⑤切勿一稿两投，一旦发现一稿两投，将立即退稿；而一旦发现一稿两用，本刊将刊登该文系重复发表的声明，并在2年内拒绝以该文第一作者为作者的任何来稿。
中小学教材教学杂志往年文章平均引文率
中小学教材教学杂志往年文章摘录
以“信雅达特色课程”培养中学生国际理解素养的实践探索
基于PCK生成的教师实践共同体的理论与实践
学习共同体:教师专业发展的绿色平台
关于参考文献
核心素养视域下中小学器乐教学的目标定位
历史学科核心素养下史料研习活动的探索
培养学生学科核心素养的尝试——以“细胞生活的环境”为例
“学术阅读与研究”专题模块整合的基本思路——高中语文“学习任务群”教学实施设想
聚焦新时代学校教育的新特点探究新时代校本研修的新途径
学情分析宜慎思——以人教版《鸦片战争》一课为例
