一编辑要创新学术期刊出版理念，由内容生产者向知识服务者身份转变

传统的学术期刊出版以刊物为中心，期刊编辑掌握内容生产、信息传播的决定权，知识和信息的生产和传播相对封闭。但随着互联网时代的到来，信息传播方式逐渐多样化，知识的权威性被打破，人人都可以自主获取信息，并成为新信息的生产者和传播者，为适应这一变化，传统的编辑需要改变出版理念，由内容生产者向知识服务者身份转变。知识的选择过滤权力要下移至读者及大众。另外，传统的学术期刊出版具有周期性特点，制约了学术传播的时效性和学术成果的转化利用。通过学术期刊数字化出版平台的技术支撑，可实现即时出版，在缩短出版周期的同时，提高学术创新积极性，促进学术繁荣。

二搭建河北省高校学术期刊数字化出版平台的路径

由河北省政府相关管理部门组织协调，由河北省期刊行业协会具体落实实施，整合河北省学术期刊资源，结成学术期刊联盟，实现学术期刊数字出版的全面转型和调整，使分散的力量集中起来，建设品牌栏目和学科群，也为河北省整体科研实力聚焦提供有力的学术资源保障。河北省期刊行业协会搭建统一的学术期刊数字出版平台，为河北省高校学术期刊单位都留有端口，按照统一的规则分门别类上传相关文章和学术信息资料，集中优势力量实现省内学术期刊的跨越式发展，打造省内期刊数字出版平台的品牌，改变学术期刊“全散小弱”局面，促进学术期刊新媒体的产生。摆脱学术期刊既有的传统的按“期”按“刊”出版的固化模式，代之以知识、文章为出版单元，打破校际、刊界之间门户壁垒，重构知识和学术传播体系，使数字化、互联网的传播优势真正发挥出来。

三以学术期刊数字化出版平台建设为依托，促进读者、编辑、作者之间的学术交流

充分发挥学术期刊数字化出版平台的黏合聚集作用，使读者、编辑、作者、专家在数字化出版平台上就相关栏目、问题展开观点交流与碰撞。由此，学术期刊数字化出版平台不仅是信息中心，还是激发学术灵感，促进学术创新的活动中心。通过学术期刊数字出版平台功能的设计与完善，突出强调其交互性、公开性与参与性。如在环节，借鉴国外数字化出版平台建设经验，实行审稿意见与论文的同步发表，读者可就论文及审稿意见进行在线评论，学术争鸣，使文章的学术价值得到最大程度的延展。在学术期刊数字化出版平台上，可以实现增强型论文出版，与论文相关的在正文不宜表达的图表、视频、音频等可通过链接附件的方式表达，增加论文的可读性和信息量。

四适应移动互联网发展趋势，实现知识共建共享

打破现有期刊评价体系，以学术论文评价代替学术期刊评价，创新学术评价机制，确定学术论文成果的定性与定量评价标准，以创新作为知识产出、的根本标准，通过公开评议，互动评论提高发文质量，改善学术期刊生态，营造良性的学术氛围。姚申将学术期刊出版传播平台经历总结为4个时代，以单向为特征的纯纸媒1．0时代，以双向互动为特征的PC互联网2．0时代，以交互体验为特征的移动互联3．0时代，以整体性、交互性和个性化为特征的4．0时代。河北省学术期刊数字化出版平台适应移动互联网发展趋势，实现PC端与手机端的同步应用与交互传播，可以通过读者阅读、评论、点赞、打赏、收藏和转发，达到编读互动、促进学术传播。同时实现各种数据的即时统计、热点排行，为学术科研提供指导，实现知识的共享共建。充分利用大数据，对用户行为习惯进行分析，进行定点推送，使学术信息能够深入日常生活。