１．参加科研活动提高学术素养

体育院校期刊和其它高校期刊一样，创始之初旨在展现本校教学科研成果，之后逐渐走出校园，走出学科，成为更为广普意义的学术期刊。其刊发的文章大多数都是体育学科的教学和科研论文，近年更因交叉学科、边缘学科的涌现，很多体育研究都是联合多学科进行的，自然的，编辑要在众多的来稿中进行准确评判，必须更新自己的知识结构，有更丰富的知识储备。必然要进行再学习。院校丰富的学习资源如高校图书馆、课堂、常年不断的专家学者的讲座等等都是获取体育知识的直接途径，持续的科研活动是提高编辑学术水平的有效途径，对于非体育学科背景的笔者来说，尤其深有体会，自进入体育期刊编辑部伊始，笔者即对“运动生物化学”这门基础研究产生了浓厚的兴趣，只要有时间，就跟着学生一起上理论课、实验课，从本科教材学起，直至跟着研究生完成学习，５年的学习下来，已经基本上可以进行独立审稿，从中也体会到这份工作的成就感。

近十年，青少年体质监测中青少年体质下降的趋势引起社会广泛关注，笔者也开展调查，并和对此项研究有兴趣的同行共同探讨，结合运动生化指标的监控做了比较长时间的实验，获得了一些有实证意义的数据，并以此为依据申报了省级、厅级课题“《儿童少年运动与减肥》科普读物的编撰”、“青少年体质监测及运动干预的相关性研究”“减肥操对肥胖少年儿童减肥效果的研究”、“有氧运动配合穴位按摩对男少儿单纯性肥胖减肥效果的研究”等等；发表了《儿少运动兴趣的培养与运动习惯的形成探究》、《青少年儿童体力活动对提高身体素质影响的研究》、《体育锻炼对少儿心脏及心血管功能影响的比较研究》等文章。

编辑通过参加博士论坛、学科年会、工作坊，了解相关专业学科发展方向、研究前沿、研究过程中的难点、疑点及争议点，培养敏锐的学术触觉。这点对评判文章很有帮助。不能只是依靠“学术不端检测系统”检测重复率，编辑必须清楚，文章的复制不只是文字上的重复，更需要引起注意的是观点的抄袭。

２．勤记录做笔记

养成勤做笔记的习惯也是编辑获取知识的有效途径。将日常所见所闻所思考的点滴记录下来，梳理出有效信息，对提高稿件的鉴别力大有裨益。例如，审稿专家因其广博的学科知识，通常能对稿件做出准确的判断，并提出中肯的建议和独到的见解，在他们审回的稿件当中，编辑可以学到很多该学科知识，把握该学科研究前沿，发现研究热点，将这些记录下来，整理归纳，加上有意识的选读教材、文献，长时间的积累，对该学科就会有系统的认识。自然的，在审读这类来稿中也能较准确地做出评判。

３．结合本岗位，有针对性地参加核心知识培训班是提高编辑素养的必要条件

听取审稿专家、国内外名刊总编、出版专业领军人物以及行业资深专家作专题报告，更新编辑学理论、了解信息化数字出版模式，积极探索作为学术主要传媒的学术期刊与新媒体的融合发展。笔者结合学习体会写成的文章《我国科技期刊国际化“瓶颈”问题的探讨》、《“社会责任理论”视角下体育学术期刊的使命与职责》、《融合趋势下学术期刊发展的思考》、《顺势而动、量力而行办好体育学术期刊》获得了比较高的点击率。

４．利用强大的网络进行学习也是编辑获取知识的捷径

网络知识海纳百川，经常上网浏览可以获取大量的信息和新知识。如“国家基金网”、“中国教育部官网”、“国家体育局官网”以及各省科技厅教育厅等网站，可以发现研究热点、学科前沿以及发展方向；通过“维基百科”、“百度百科”和专业网站科普相关知识；也可以加入专业学科和期刊的ＱＱ群，处理稿件遇到问题时可以提问，有很多人会热心解答，也可以在别人的问答中得到信息，记录整理，有助于正确处理稿件。

５．外语和计算机知识的学习

高水平的文章大多发表于以英语为语言媒介的期刊，这是不需回避之事实。要了解学科研究热点、研究现状及发展方向，获取第一手材料，编辑也就必须提高英语水平。精读国外体育研究领域的高水平综述文章，选读高质量来稿中文后参考文献文章，参加英语沙龙，参加高水平国际会议，每天读一小段文章或者背诵几个英语单词，这些学习的长久坚持也明显提高英语水平。信息化时代的编辑必须熟练掌握计算机技术。不能满足于考职称时必修的计算机模块知识，对不断更新的办公软件版本要熟悉掌握。编辑可以利用高校资源，跟着学生一起听课，请教计算机专业教师，请教维修电脑的技术人员，将知识点记录下来，勤练多练，在处理稿件时运用。

６．小结

期刊的发展决定于编辑的提高。编辑能力对期刊质量有直接影响，“工欲善其事，必先利其器”，编辑只有不断学习，做到学有专长而又知识渊博，有深厚的知识储备，才能担负起传播科研成果的重任，才能实现期刊、编辑的共同发展。