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中国职业技术教育杂志

中国职业技术教育杂志 北大期刊统计源期刊

预计1-3个月 下单时间

2.55 影响因子

教育 快捷分类

9409 发文量

75554 总被引次数

97 H指数

0.1263 立即指数

3.602 引用半衰期

0.9573 期刊他引率

3.1695 平均引文率

中华人民共和国教育部

1993

教育部职业技术教育中心研...

职业教育

1004-9290

旬刊

100029

11-3117/G4

中文

唐以志

预计1-3个月

82-866

200

¥532.00

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中国职业技术教育杂志简介

《中国职业技术教育》杂志(CN:11-3117/G4)内容丰富、思想健康,自1993年创刊起,以旬刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

中国职业技术教育发文方向

职教要闻文件选登专稿专访综合改革管理方略行业企业论坛课程与教材研究与探索

中国职业技术教育杂志特色

①题名:以20字以内为宜。必要时可加副标题。

②参考文献是论文引文的出处或参阅的各种书刊资料,其文献项目和要素须集中列在论文的文末。

③摘要300字左右。摘要与正文对等,不以第一人称表述,不对正文评论,不要写成提纲形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

④作者姓名、职称、学历、工作单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱应附于文末,以便联系。

⑤来稿应符合栏目要求,要求原创,并体现求实、创新、严谨、规范的学风和文风,力求观点鲜明,论据可靠,数据精准,文字练达,具有前瞻性、实用性。

杂志收录与荣誉

北大期刊(中国人文社会科学期刊)
统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库(CJFD)
RCCSE学术期刊
中国科技期刊优秀期刊
北大图书馆收录期刊

中国职业技术教育杂志数据统计注:由于版面限制,此处仅列出部分数据信息,了解详情请联系客服 了解详情 >>

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次数中,被其他刊引用次数所占的比例

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

Created with Highcharts 4.2.6被引半衰期引用半衰期4.925.115.114.74.153.793.513.32.752.793.183.763.793.994.174.13.953.643.343.253.483.49被引半衰期引用半衰期2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年23456733.253.53.7544.25

杂志被引半衰期、引用半衰期

Created with Highcharts 4.2.6影响因子被引次数0.460.660.680.580.691.11.72.123.644.323.754 0144 5505 0124 9135 3965 8516 5507 3228 8129 5999 522影响因子被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年0123452k4k6k8k10k12k

杂志影响因子、被引次数

Created with Highcharts 4.2.6发文量期刊他引率9491 0331 3181 0287846885875855385265000.960.950.960.970.940.950.940.940.940.940.95发文量期刊他引率2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年4006008001000120014000.930.940.950.960.970.98

杂志发文量、期刊他引率

Created with Highcharts 4.2.6平均引文率3.53.32.3367.28.910.611.212.714.5平均引文率2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年02.557.51012.51517.5

杂志平均引文率

中国职业技术教育杂志文章分期部分汇总

  • 中职“适学课堂”:内涵特征、价值透视与生成策略

    汤明清
  • 高等职业院校高效课堂认证标准设计研究

    刘群
  • 中职新教师课堂教学设计特点研究--基于对说课文稿的内容分析

    周娜; 王继平; 王梦琦; 沈琦婷
  • “双高”背景下民族地区高职专业建设的优化方略

    宋亚峰
  • 成果导向与工作过程导向课程开发异同分析与融合应用--基于《悉尼协议》范式研究

    丁才成

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  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社有限公司;北京师范大学
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  • 期刊类别:教育

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