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教学研究:设计“不一般”的课

张勤坚 江苏省太仓市实验小学
  • 小学信息技术
  • 自我反思
  • 教学研究
  • 教学内容
  • 编程思维

摘要:"不一般"不是自命不凡,而是对当下言必称编程思维、课必开人工智能逻辑的一种自我反思。"编程为王"时代,画图和WPS们就真那么不值一提了吗?我觉得不应该"是"。于是,便有了下面的设计。教学内容选的是江苏凤凰科技版小学信息技术三年级的"复制与粘贴图形",内容包括了"复制与粘贴""旋转与翻转"及"拉伸和扭曲"三个知识点。教材以"一盆花的变化"为线索来关联各个知识点,但是其趣味性、实用性、艺术性等各方面,都还有深度改进的空间。

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