语文教学通讯杂志论文格式要求：
①标题：一般单独占行，居左；段首小标题，前空两格，后空一格。
②同一文献反复引用者，用在正文中首次引用的文献序号标注；正文中引用的参考文献有两位作者时中间用“和”连接，有三位或以上作者时用第一作者加“等”。引用外文文献时只用作者的姓。
③论文以提供论著梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要信息的短文。
④注释：注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫，序号用带网目的阿拉伯数字标注，放在当页页脚，建议不超过5条。
⑤本刊倡导严谨、求实的学风，欢迎有真知灼见、有理有据、论证严密、合乎语法规范的学术论文。
语文教学通讯杂志往年文章平均引文率
语文教学通讯杂志往年文章摘录
试论语文教师专业化
注重和谐教学 提升语文素养
初中语文群文阅读教学研究——以统编版初中语文教材为例
如何在文言诗文教学中培养学生的创新能力
“儿童种子观”观照下的儿童阅读实践
“微课”不微——小学语文“微课”教学策略例谈
论“互联网+”时代的小学课堂评价特征——以Hiteach互动教学系统支持的《“时间”主题阅读》课为例
关注能力培养的小学语文写话教学指导方法
小学语文教学中的整本书阅读教学研究
正本清源,让语文教学返璞归真
