《复印报刊资料·小学英语教与学》杂志创办于2011年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。教育部中小学图书馆推荐书目，适读人群：广大一线小学英语教师、教研员及其他英语研究工作者，坚持以繁荣我国哲学社会科学为己任。
以传播优秀文化，推广全民阅读为使命，培养阅读习惯，不断提升文化素质和生活品质，并且不断推动行业发展，集创新性，专业性和知识性于一体的杂志。创刊多年来以其编辑、作者队伍的专业性，与生活实际的贴近性，赢得广大小读者的喜爱和业内人士的广泛好评，多方位提升读者的阅读品位，适合读者阅读。
教学能力不足，教研和反愿能力文映很多小学英语教师由于学历偏低工作时间不长缺乏教学经验。教学能力明显不足,主要表现为:自身英语口语水平较低,无法成极少用英语组织课堂教学,以至于学生丧失了重要的语音输人机会;缺乏英语学科教学理论知识,仍然沿袭传统的教学方法和手段。课堂教学效果不理想:英语专业。
前言我国学者总体上是围晓教师专业家质与专业成长这一视角来解科教师专业发展内涵的。叶测(2001)教授认为教师专业化主要是强调教师群体的专业化提升,面教师专业发展是指”教师内在的专业结构不断更新演进和丰富的过程,它可有观念知识能力专业态度和动机自我专业发展意向等不同侧国”“本研究认为教师专业发展就是教师专业知识专业技能和专业情意等提高的过程。
林染德等(1996)把教师知识分为本体性知识实晚性知识和条件性知识。叫1在教育信息化的今天,信息技术知识和广博的文化知识也是英语教师必备的，急雷的专业知识。国内外关于教师专业技的的研究主要包括:教学鲍力教学资源的应用和开发能力教育教学的反思能力教育教学的评价能力教育教学的创新和自我更新能力教育教学的协网合作能力等。
面专业情意通意从专业态度教育理念和专业自我三个方国衡量。二研究过程与方法本研究旨在通过问卷调查来分析庆阳市中小学英语教师的专业发展现状。问卷内容由同部分构成，第一部分是用来采集教师的个人基本信息，第二部分是问卷的主体部分,由60道题日构成,主要圆晓以下5个方向的内容进行设计:教师的专业情意专业知讽专业技能专业发展环境专业意肉和自我规划。
《复印报刊资料·小学英语教与学》杂志创办于2011年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。教育部中小学图书馆推荐书目，适读人群：广大一线小学英语教师、教研员及其他英语研究工作者，坚持以繁荣我国哲学社会科学为己任。
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