《小学语文》杂志创办于2007年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。紧跟教材教学进度；站在学术研究前沿，传递学会活动声音，助推教师专业发展，由人教社和中国教育学会小学语文教学专业委员会的领导担任主编、副主编，保证了期刊的权威性、高水准。
以传播优秀文化，推广全民阅读为使命，培养阅读习惯，不断提升文化素质和生活品质，并且不断推动行业发展，集创新性，专业性和知识性于一体的杂志。创刊多年来以其编辑、作者队伍的专业性，与生活实际的贴近性，赢得广大小读者的喜爱和业内人士的广泛好评，多方位提升读者的阅读品位，适合读者阅读。
每个孩子都是不可替代的奇迹劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。统编小学语文教科书中有丰富的劳动教育资源,可以利用教科书内容发挥语文学科的劳动教育作用。本文对统编小学语文教科书关于劳动教育的内容进行了分类整理,并结合小学语文教科书内容和语文教学提出了如何进行劳动教育的建议。
练习系统是语文教科书的重要组成部分,是体现语文教科书的编写理念、特点、价值的主要内容。我们要把握"练习系统"的发展轨迹,揣摩"练习系统"的编撰意图,解读"练习系统"的编排价值,进而探寻教学策略,更新教学理念。语文综合性学习,应予以提前规划,整体实施,分步落实。
如统编教科书六年级下册第六单元《综合性学习:难忘小学生活》,其"学习"不是待第五单元结束了才开始,而应该提前布置,课内外相结合。教师要注意帮助学生提纲挈领地梳理过往,温故知新,并且合理使用教材,培养学生的综合能力。
童话是深受儿童喜爱的一种文学体裁,童话有"纯真、诗意和荒诞"的艺术特征,审美视角下的中年段童话教学需从教材文本的审美解读入手,打开童话教学的"三扇门":联结视听通道,打开感受之门;建构阅读经验,打开探究之门;创设任务情境,打开表达之门,来解决实际教学中教师对童话的文体特征认识不清、学生学习起点把握不准的问题。
《小学语文》杂志创办于2007年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。紧跟教材教学进度；站在学术研究前沿，传递学会活动声音，助推教师专业发展，由人教社和中国教育学会小学语文教学专业委员会的领导担任主编、副主编，保证了期刊的权威性、高水准。
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