《小学生作文辅导·教师适用》杂志(CN:22-1048/G4)内容丰富、思想健康,2010年创刊,目前以月刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。杂志的办刊宗旨是报道教育领域的最新研究成果,反映教育学科的发展趋势,引领教育学科发展的前沿,并促进教育事业的发展。它以实用性、针对性和创新性为特点,为教师提供了一个丰富的作文教学资源库。
杂志内容涵盖了小学生写作的各个方面,包括如何引导学生进行思维拓展、如何培养学生的观察力和想象力、如何帮助学生组织语言等。这些方法和技巧都是经过实践检验的,教师可以直接应用到课堂教学中,提高教学效果。此外,杂志还分年级、分阶段地提供了不同的作文教学内容,从一年级到六年级,每个年级都有相应的教学重点和难点,教师可以根据学生的实际情况选择合适的教学内容。
《小学生作文辅导·教师适用》杂志在行业内有一定的影响,是一本专门为小学语文教师设计的教育期刊,旨在帮助教师更好地指导学生进行作文创作,提高学生的写作能力和表达能力。通过阅读这本杂志,教师可以不断更新自己的教育理念,提高自己的教育素养,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
成长在线、课堂建设、经验交流、教学透视、实践应用等
①正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学;引用他人的成果,须注明出处;引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分;层次一般采用一、(一)⒈(1)1)的层次顺序。
②论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目,应在首页脚注中说明,如“基金项目:......基金资助(编号......)”,并在投稿时上传基金证书复印件。
③注释统一采用尾注,并请以正文格式列于文章末尾,勿用word自动生成;序号采用“[]”方括号标注;外国作者国籍采用“〔〕”六角括号标注。
④质量要求:具有原创性、创新性、实践性、推广性。稿件强调首发。所有来稿须在文章首页以脚注形式注明是否在其他刊物或媒体(包括自媒体)上公开发表过。
⑤参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处,用带方括号的数字(如[1])按顺序编码标明,并与文末编码对应。
⑥署名作者的人数最多不超过6人,顺序由作者自定,两位以上的作者中间用逗号“,”隔开,按贡献大小依次排序。
⑦原则:题名应确切、简练、醒目,在能准确反映论文特定内容的前提下,题名词数越少越好。
⑧本刊采匿名审稿制度,一般需经编辑初审、专家外审和主编定审三次审稿。
⑨摘要尽量写成报道性摘要,阐明研究的目的、方法、结果和结论;应具有独立性和自明性(不少于150个汉字)。
⑩插图都要命名,应有中英文对照,如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方,与插图形成统一的整体。
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