小学科学·教师版杂志 省级期刊

小学科学·教师版杂志简介

《小学科学·教师版》杂志（CN:22-1388/G4）内容丰富、思想健康，22-1388/G4年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一本对小学科学教师极具价值的教育资源，它不仅提供了丰富的教学内容和方法，还为教师之间的交流和学术研究提供了平台，是提升小学科学教育质量的重要工具。

《小学科学·教师版》杂志是一本专注于小学科学教育领域的学术期刊，它致力于为小学教师提供有价值的教学资源、教学方法和教学理念，帮助他们更好地开展科学教育工作，提高学生的科学素养。杂志内容涵盖了自然科学、社会科学、数学科学等多个领域，旨在通过深入浅出的方式，向教师介绍最新的科学知识和前沿科技，帮助教师了解科学的发展动态，更新知识储备。

杂志的栏目设置丰富，包括校长论坛、学海拾贝、科学探究、发展渗透、教学研究、学科支持、学前教海等，旨在为教师提供一个全面的学术交流平台。杂志还特别注重提供丰富多彩的教学资源和教学活动，这些资源和活动设计合理、内容生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

小学科学·教师版杂志特色

①受基金资助产出的文稿应以基金项目作为标志，注明基金项目名称、编号，放在篇首页左下脚作者单位之前。

②引用正式出版物，出版时间应精确到月；根据被引资料性质，可在作者姓名后加“主编”、“编译”、“编著”、“编选”等字样。

③稿件中的图片、照片应单独提供并注明来源。图表、照片应有编号和说明文字，线图、拓片应统一排列并附线段比例尺。

④来稿请附中、英文的题目，其中，中文题目不超过20字，题目要能概括文章主旨，且须简明、具体、确切，必要时可加副标题。

⑤稿件为近期本人原创，或与他人合作的原创作品。涉嫌抄袭或著作权纠纷，不予采用。

⑥请勿一稿多投或抄袭他人学术成果，一经发现，本刊在3年内不再受理其稿件，且由此引起的一切责任由作者自负。

⑦摘要应排除本学科领域中常识性内容，引言中出现的内容不宜写入摘要；不对论文的内容作自我评价；不要简单重复题目中已有的信息；不出现数学公式、化学结构式、插图和表格，不引入参考文献序号。

⑧参考文献：应以近5年文献为主，引用公开发行的新研究原著，勿引用译文、文摘、内部资料及转载文章，尽量不引用教科书。

⑨文中注释一律采用页下脚注，用阿拉伯数字编序，注明作者、书（或文章）名、出版单位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、页码（请遵循GB/T7714－2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注页码。

⑩来稿请附200字以内的文章摘要，摘要应客观地反映文章的主要信息，不需评论、解释，关键词不超过5个词。