新课程杂志论文格式要求：
①表和图中尽量用实测数据，勿仅用相对比例（%）。
②注释是否符合本刊体例不影响稿件评价，但注释是否符合学术规范将影响稿件采用。
③引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。
④如论文涉及的是有关基金项目的研究内容，请写明：基金或资助机构的名称，项目编号。
⑤严禁抄袭、伪造、篡改等不端学术行为，不能一稿多投。
新课程杂志往年文章平均引文率
新课程杂志往年文章摘录
诗画融合 相得益彰——跨学科融合课例谈
深度整合 有效综合——小学语文综合性学习实施策略
提升小学略读语文教学有效性策略研究
捕捉“触发点”,顺势而导,展开阅读教学
小学语文教学中引入经典诵读的实践与研究
语文阅读教学中读写结合教学模式设计的有效措施
基于朱永新“新教育”探析小学生课外阅读氛围的营造
“新教育”理念下的小学语文教学实践探究
前置性学习单——英语学习的利器——小学中年段英语前置性学习单的设计与应用
生本前置性小研究不够理想的应对策略
