外语教材研究杂志 省级期刊

外语教材研究杂志简介

《外语教材研究杂志》是一份专注于外语教材研究的学术期刊，旨在推动外语教学资源的开发与应用。随着全球化进程的加速，外语教育的重要性日益凸显，教材作为教学的核心工具，直接影响教学效果与学习体验。因此，对外语教材的研究不仅关乎教学质量的提升，也关系到语言学习者的综合能力培养。

杂志的研究范围涵盖广泛，包括但不限于教材编写理论、教材评估、教材与文化的关系、教材与技术的融合等。其内容既关注理论研究，也注重实践应用，旨在为外语教学提供科学依据和实践指导。例如，杂志常探讨如何通过教材设计培养学生的跨文化交际能力，或如何利用现代技术优化教材的互动性与趣味性。

此外，杂志还关注不同语种教材的研究，包括英语、法语、德语、日语等，力求为多语种教学提供支持。其读者群体主要包括高校教师、研究人员、教材编写者以及教育政策制定者。通过发表高质量的学术论文、案例分析和书评，杂志为外语教育领域的研究者和实践者提供了丰富的参考资料。

总之，《外语教材研究杂志》作为外语教材研究领域的重要学术平台，不仅推动了教材编写与评估的理论发展，也为外语教学的实践创新提供了有力支持。在全球化和技术变革的背景下，杂志将继续发挥其重要作用，助力外语教育的持续进步。

外语教材研究杂志特色

①注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。

②标题应具有高度概括性（鼓励同时提供作者自拟的英文标题）；较长的稿件可以使用多级小标题，但尽量不超过三个层级。

③本刊编辑部可能对来稿作一定的修改或删节，作者如不同意，请在投稿时声明。

④来稿一律要求使用电子文档，以Word文档为佳，可以E-mail方式投稿，并注明详细通讯地址、邮政编码、联系电话等联系方式。

⑤注释与参考文献：注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚；参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处，用带方括号的数字（如[]）按顺序编码标明，并与文末编码对应。

⑥文中涉及的量和单位应按《中华人民共和国法定计量单位》规定执行，并用规定縮写符号表示。每一个组合单位符号中，斜线不得多于1条，如每天每千克体重用药剂量应写成mg/(kg.d)。

⑦属于课题基金项目的成果或论文，请在首页注明基金项目类别、课题项目名称及编号。如有鸣谢文字请附于文末。

⑧摘要的内容包括研究目的、内容、主要方法、结果和结论等（300字左右）：摘要应尽量写成报道性文摘且具有独立性，采用第三人称写法，一般不用数学公式和化学结构，不出现插图、表格，不用引文；中、英文摘要内容一致。

⑨凡采用的稿件1个月内通知作者，期间未收到通知者，可自行处理。请勿一稿多投。本刊对决定采用的稿件有权进行修改、删节。

⑩各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”