物理教师杂志论文格式要求：
①题名与标题以最恰当、简明的词句反映论文、报告中的最重要的特定内容，题名应避免使用不常见的缩略语、首字母缩写词、字符、代号和公式等。
②参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入，其序号按文中出现先后为序编排。
③摘要应具备以下4项内容：研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论；应有独立性和自明性，注意突出研究工作的创新点；篇幅约为200～300字。
④作者简介包括姓名、单位、职称职务以及研究领域。
⑤文稿应具创新性、科学性、导向性、实用性。来稿文字务求准确、精炼、通顺、重点突出。
物理教师杂志往年文章平均引文率
物理教师杂志往年文章摘录
物理教学过程的自组织转变--以“电流与电压的关系”教学为例
核心素养导向下“层进式问题串”的教学设计--以“电流计改装成欧姆表”为例
提升学生科学探究能力教学策略的探讨
以共点力平衡“绳与滑轮”模型为例谈学生建模能力的培养
渗透科学本质观的高中物理教学初探--以“能量守恒定律与能源”为例
基于“学科核心素养”的物理教学设计--以“行星的运动”为例
凸显思维过程培养思维能力--“浮力”创新实验串联课堂结构案例剖析
将STEM教育融入初中物理综合实践活动的教学--以学生进行“简易密度计”制作为例
循序而渐进强学而提能--以苏科版“力弹力”为例
初中物理语言的教学策略
