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首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育 > 物理之友 > 浅谈初中物理实验教学中科学思维的培养——以“光的直线传播”教学为例 【正文】

浅谈初中物理实验教学中科学思维的培养——以“光的直线传播”教学为例

李建 重庆市育才中学校; 重庆400050
  • 初中物理
  • 光的直线传播
  • 实验教学
  • 科学思维

摘要：结合具体教学课例,探讨初中物理实验教学中学生科学思维的培养策略,阐述实验教学中如何进行物理模型建构、引导学生科学推理、培养学生质疑创新能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社

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