摘要：杨贤江作为一名伟大的马克思主义教育家,其校风思想极有见地。从历时性分析,其校风思想经历了孕育期、萌生期、生成期与成熟期。从共时性梳理,其校风思想涉及校风的定义、学理、特征、作用以及形成等内容。学习和研究杨贤江同志散见于其论文、短文、通讯与答问之中的校风思想,对当下的学校校风建设具有重要的指导意义。