摘要：近20年来在推进课堂学习提质增效的各种探索中,形成性评价是非常重要的成果.理论和实证表明,形成性评价在提升学习成绩方面有直接和显著的功效.在众多形成性评价中,英国学者Black和Wiliam提出的由3主体、3过程和5要素组成的整体解决方案,受到广泛关注.以学生为中心,基于预期学习目标的达成要求,把教、学、评等3个要素系统地设计、实施和反思,是新一代教学模式创新发展的可行路径.