教学月刊·小学版数学杂志 省级期刊

教学月刊·小学版数学杂志简介

《教学月刊·小学版数学》杂志（CN:33-1280/G4）内容丰富、思想健康，2010年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。杂志是一本专注于小学数学教育领域的省级学术期刊。该杂志以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，致力于为广大小学数学教师、教研员以及教育研究者提供全面、权威的教育教学信息和资源。

该杂志以提升小学数学教育质量为核心目标，关注课程改革、教学方法、学科研究等方面的内容，旨在推动小学数学教育的创新发展。它涵盖了小学数学教学的各个方面，包括课程与教学、教育技术应用、教学资源分享、教学方法研究等，同时还关注国内外数学教育领域的最新研究成果和动态，为教师提供丰富的学术资源。

《教学月刊·小学版数学》注重实践应用，为教师提供了大量实用的教学技巧和工具，帮助教师根据学生的特点和需求，选择适合的教学方法，提高教学效果。同时，它还关注学生的个体差异和特殊需求，为教师提供了针对性的教学建议和指导，以更好地促进学生的全面发展。

此外，该杂志设有多个栏目，如专题研究、课堂新探、教学反思、评价研究等，各栏目始终突出刊物的学术性、独创性、前瞻性及应用性。它定期刊登一些优秀的教学案例，通过详细的教学过程描述和分析，展示教师在课堂上的创新实践，帮助教师们了解并借鉴成功的教学方法。总的来说，《教学月刊·小学版数学》以其严谨的编辑态度、权威的学术内容和实用的教学指导，受到了广大教育工作者的关注和认可，是推动小学数学教育研究和实践的重要平台。

教学月刊·小学版数学杂志特色

①投稿稿件遵循著作权法，凡引用他人资料、数据、方法、图表以及结果、结论的，必须注明出处，列出文献。

②投稿时请附第一作者及通信作者简介，包括姓名、性别、出生年、籍贯、学位、职称、主要研究方向、电子信箱等。

③文稿应具创新性、科学性、导向性、实用性。本刊将优先考虑发表视频投稿。

④主要来稿要求材料翔实、数据可靠、文字精炼、论点明确、论证合理，图表简明；结合作者自己在相应领域对学科的贡献，对学科发展有指导意义。

⑤摘要须简洁客观地反映文章主要内容及观点，字数在300字以内。关键词是反映文章主要内容及观点的词或词组，数量为3～8个，多个关键词之间用分号分隔。

⑥正文中各级标题一律用中文数字连续编号，一级标题编号为“一”“二”，二级标题编号为“（一）”“（二）”。

⑦注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明，列于当页脚注，用①②……标注。（注意：注释不是引文的参考文献，引文引用文献应放在文后参考文献中）

⑧各级标题依次用阿拉伯数字连续编号，如1，1.1，一般以1～2级为宜(宜少不宜多)。

⑨图表应按其在正文出现次序排序连续编码，每幅图(表) 应冠有图(表) 序号及标题，表序和表题放在表格上方居中。

⑩基金项目：论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，具体格式：“基金项目：批准年份＋项目名称＋项目编号”。