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杂志往期文章摘录展示
数学抽象:从传统到现代的探究——基于初中数学教学的视角
初中数学培养学生逻辑思维能力的解析
初中数学如何理解数学学科核心素养
基于核心素养的初中数学课堂教学研究
初中数学课堂上核心素养落地的途径初探
农村初中课堂“限讲、合作、展示”整体推进的实践研究
初中数学核心素养及其落地途径再思考——以“三角形的稳定性”教学为例
“做数学”在初中数学教学中的应用
基于标准,关注本质,培养素养——基于《平行四边形》教学思考
立足合作活动,探究数学教学难点
