国际语言教育杂志(Ijole-international Journal Of Language Education)是一本由Universitas Negeri Makassar- Faculty of Languages and Literature出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为0.9，CiteScore指数2.3，SJR指数0.477。本刊非开放获取期刊。
《国际语言教育杂志》是一本专注于语言教育领域的学术期刊，旨在为全球的研究者和教育工作者提供一个交流和分享最新研究成果的平台。该杂志致力于探讨语言教学和学习的各个方面，包括但不限于语言教学法、语言习得理论、语言评估、课程设计、教师培训、多语种教育以及语言与文化的关系等。
作为一本国际性的学术期刊，杂志欢迎来自世界各地的研究者提交原创性研究论文、案例研究、评论文章和书评。杂志的读者群体广泛，包括语言教育领域的学者、教师、政策制定者以及对语言学习有兴趣的公众。该期刊通常由经验丰富的编辑团队管理，他们负责确保发表的文章具有高质量和创新性。它是一本致力于推动语言教育领域知识进步和实践创新的学术期刊。它不仅为研究者提供了一个展示和交流的平台，也为语言教育实践者提供了理论支持和实践指导，对促进全球语言教育的发展具有积极的作用。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 学科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 141 / 297 |
52.7%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 533 / 756 |
29.56%
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| 学科：LINGUISTICS | ESCI | Q3 | 218 / 297 |
26.77%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Literature and Literary Theory | Q1 | 12 / 1106 |
98%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 162 / 1088 |
85%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 188 / 1167 |
83%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q2 | 705 / 1543 |
54%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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