哈塞特佩大学教育学报 教师-哈塞特佩大学教育学报(Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-hacettepe University Journal of)是一本一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.2，本刊非开放获取期刊。
《哈塞特佩大学教育学报 教师-哈塞特佩大学教育学报》是一本由土耳其哈西德佩大学教育学院出版的国际同行评审学术期刊。该杂志发表的研究涵盖了教育领域的多个方面，包括教学方法、教育政策、课程发展、教育技术以及教育心理学等。期刊旨在促进教育理论与实践的交流，为教育工作者、研究人员和政策制定者提供一个高质量的学术平台。
该期刊通过发表原创研究文章、综述、案例研究和短评等形式的学术贡献，对教育领域的研究和实践产生了积极影响。它特别强调跨学科研究，鼓励作者探讨教育问题的不同视角，以及在全球化背景下的教育挑战。读者主要包括教育学者、教师、教育管理者、研究生以及对教育研究感兴趣的专业人士。作者群体则由在教育领域具有研究兴趣的学者和实践者组成。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 633 / 756 |
16.34%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
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