在线学习(Online Learning)是一本由Online Learning Consortium出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为2.8，CiteScore指数7.5，SJR指数1.098。本刊为开放获取期刊。
《在线学习》为全球的研究者、实践者和决策者提供了一个交流平台。该杂志旨在促进对在线学习环境的设计、开发、实施和评估的理解与研究。杂志涵盖了广泛的主题，包括但不限于课程设计与教学法、技术集成、学习分析、学生参与度、教师培训与发展、在线社区建设以及政策与管理等方面。作为一本致力于推动在线教育领域发展的权威性期刊，对于那些希望了解在线学习最新进展的人来说是一个不可或缺的信息来源。无论是教育工作者、研究人员还是政策制定者，都可以从该杂志中获得宝贵的资源和支持，以促进教育创新和技术整合。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 99 / 756 |
87%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 75 / 756 |
90.15%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 110 / 1543 |
92%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Networks and Communications | Q1 | 80 / 395 |
79%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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