同伴学习杂志(Journal Of Peer Learning)是一本由University of Wollongong出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.4，CiteScore指数0.9，SJR指数0.13。本刊非开放获取期刊。
《同伴学习杂志》（ISSN 2200-2359）发表了关于各种背景下的同伴学习的研究文章，主要是高等教育。
《同伴学习杂志》（前身为《澳大利亚同伴学习期刊》）是澳大利亚研究委员会澳大利亚卓越研究（ERA）期刊列表中的排名期刊。所有提交给《同行学习杂志》的合适手稿都经过双盲同行评审过程。《同行学习杂志》是开放获取的，不向作者或读者收取费用。
《同伴学习杂志》第1至第3卷以《澳大利亚同伴学习期刊》（ISSN 1836-4306）的名义出版。从第4卷开始，该杂志以《同伴学习杂志》的名义出版。第四卷的社论讨论了更名。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 584 / 756 |
22.82%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 1139 / 1543 |
26%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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