自主学习研究期刊(Studies In Self-access Learning Journal)是一本由Kanda University of International Studies出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.4，CiteScore指数1.4，SJR指数0.261。本刊为开放获取期刊。
《自主学习研究期刊》是一份具有一定影响力的学术期刊。聚焦于自主学习领域，为相关研究人员和从业者提供了一个交流的平台。其旨在促进对自我访问学习和技能支持中心等方面的研究，推动学习者自主性的发展。
该刊收录的内容涵盖了与自主学习相关的多个方面，例如有关自主学习的理论探讨、实践研究、学习策略分析、自我调节在学习中的作用等。它对于深入了解自主学习的理论和实践、分享相关研究成果以及推动该领域的发展具有重要意义。此刊受到教育领域尤其是关注自主学习的学者、研究人员以及教育工作者的关注。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 551 / 756 |
27.18%
|
汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 252 / 1088 |
76%
|
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q2 | 298 / 1167 |
74%
|
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q3 | 938 / 1543 |
39%
|
| 大类：Arts and Humanities 小类：Computer Science Applications | Q4 | 650 / 817 |
20%
|
CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
若用户需要出版服务，请联系出版商。