教学与学习探究(Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal)是一本由University of Calgary出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.7，CiteScore指数2.4，SJR指数0.466。本刊为开放获取期刊。
《教学与学习探究》是一本专注于教学与学习研究的学术期刊，该杂志致力于推广和深化对高等教育教学实践的学术探究，旨在为教育工作者、学者和研究人员提供一个交流和分享研究成果的平台。期刊的主要内容涵盖了教学与学习的各个方面，包括但不限于教学方法的创新、学习过程的深入分析、课程设计的优化、评估与反馈机制的改进、以及教育技术的应用等。杂志鼓励跨学科的研究，支持对教学实践进行深入反思和批判性分析，以促进教育质量的提升和教学效果的优化。
该杂志不仅关注理论的探讨，也重视实践的创新和应用，鼓励作者分享他们在教学与学习领域的成功经验和创新实践。通过发表高质量的研究论文、案例研究、评论文章和书评等，期刊为读者提供了丰富的学术资源和实践指导。它是一本开放获取（Open Access）期刊，这意味着所有研究论文都可以免费在线获取，从而促进了知识的广泛传播和学术交流。杂志的读者群体广泛，包括高等教育领域的教师、教学发展专家、课程设计者、教育政策制定者以及对教学与学习研究感兴趣的学者。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 334 / 756 |
55.89%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 683 / 1543 |
55%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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