国际计算机辅助语言学习与教学杂志(International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching)是一本由IGI Global Publishing出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.7，CiteScore指数3，SJR指数0.43。本刊非开放获取期刊。
《国际计算机辅助语言学习与教学杂志》（International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching，简称 IJCALLT）是一本专注于计算机辅助语言学习（CALL）领域的学术期刊。该期刊涵盖了语言学、教育学、计算机科学等多个学科，旨在为相关领域的研究者提供一个讨论最新发现、分享技术和信息的论坛。
IJCALLT 特别关注技术如何影响和促进语言学习与教学实践，鼓励跨学科的研究方法，以推动CALL理论与实践的创新和深化。期刊不仅重视技术发展本身，更注重实证研究，通过发表高质量的学术论文，为学术界提供数据和理论支持。总的来说，《国际计算机辅助语言学习与教学杂志》是一个集中展示CALL领域研究成果、促进学术交流、推动理论与实践创新的重要平台。通过发表前沿研究和实践案例，该期刊对全球语言教育领域的发展具有积极的推动作用。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language | Q1 | 147 / 1167 |
87%
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| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 552 / 1543 |
64%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Vision and Pattern Recognition | Q3 | 59 / 106 |
44%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q3 | 472 / 817 |
42%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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