教育文化与社会杂志(Journal Of Education Culture And Society)是一本由Foundation Pro Scientia Publica出版的一本SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY学术刊物，主要报道SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.6，CiteScore指数1.6，SJR指数0.335。本刊为开放获取期刊。
《教育文化与社会杂志》是一份国际性的学术期刊，专注于探讨教育、文化和社会之间的复杂关系。该期刊旨在为全球学者、教育工作者和政策制定者提供一个平台，以分享和讨论关于教育政策、文化影响、社会变迁和教育实践的最新研究成果。它涵盖了教育理论、教育政策分析、教育实践案例、跨文化教育研究等多个维度，特别强调教育在促进社会公平和文化多样性中的作用。
该期刊的特点在于其跨学科的研究视角，融合了教育学、社会学、人类学等多个领域的知识，以深入分析教育与社会文化背景的相互作用。目标读者包括教育领域的研究者、教师、学生以及对教育政策、文化差异和社会变革感兴趣的决策者和公众。杂志致力于发表高质量的研究文章，其影响力体现在对教育理论的贡献、对教育政策的启示以及对教育实践的指导上。期刊的审稿流程严格，确保了研究的学术价值和可靠性。尽管具体的影响因子和排名信息未在搜索结果中明确提及，但该期刊在教育学领域内被广泛认可。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | ESCI | Q2 | 81 / 263 |
69.4%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | ESCI | Q2 | 104 / 263 |
60.65%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：History | Q1 | 133 / 1760 |
92%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：History and Philosophy of Science | Q1 | 47 / 223 |
79%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Sociology and Political Science | Q2 | 627 / 1466 |
57%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q3 | 891 / 1543 |
42%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：General Psychology | Q3 | 145 / 216 |
33%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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