教育和发展心理学家(Educational And Developmental Psychologist)是一本由Taylor & Francis出版的一本PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL学术刊物，主要报道PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为2.2，CiteScore指数3.8，SJR指数0.436。本刊非开放获取期刊。
《教育和发展心理学家》是一本专注于教育心理学和发展心理学交叉领域的国际学术期刊。该期刊旨在发表关于学习、教学、心理测量、评估、动机、认知发展、情感和人格发展等方面的原创研究、理论分析和文献综述。期刊的目标读者群体包括心理学家、教育工作者、研究生和本科生，以及所有对教育和发展心理学领域感兴趣的专业人士。
该期刊的核心研究领域涵盖了从幼儿期到成人期的个体发展过程中的教育问题。它特别关注如何将心理学原理应用于教育实践，以及如何通过教育干预促进个体的心理发展。目标读者群广泛，包括学校心理学家、临床心理学家、教育顾问、课程开发者、教师培训师以及高等教育机构的师生。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q2 | 41 / 91 |
55.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q3 | 47 / 91 |
48.9%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 415 / 1543 |
73%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 151 / 360 |
58%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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