国际信息与学习技术杂志(International Journal Of Information And Learning Technology)是一本由Emerald出版的一本COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS学术刊物，主要报道COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为2.4，CiteScore指数6.1，SJR指数0.721。本刊非开放获取期刊。
《国际信息与学习技术杂志》是一本跨学科的学术期刊，旨在探索信息技术在教育领域的多样化应用。该期刊不仅关注技术本身的发展，更重视技术如何促进学习过程、提高教育质量和效率。还关注教育技术对教育政策制定、教学方法创新、学习者参与度和学习成果评估的影响。通过发表这些研究成果，IJILT 为教育工作者、教育技术开发者、政策制定者和研究人员提供了宝贵的信息资源和交流平台。
杂志鼓励学者们提交关于教育技术的理论探讨、实证研究、案例分析和批判性评论。这些研究可能涉及学习管理系统、在线学习平台、多媒体教学工具、虚拟现实和增强现实在教育中的应用，以及信息技术在远程教育和电子学习中的角色。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | ESCI | Q3 | 91 / 169 |
46.4%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | ESCI | Q3 | 109 / 169 |
35.8%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 191 / 1543 |
87%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Networks and Communications | Q2 | 116 / 395 |
70%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q2 | 246 / 817 |
69%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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