教育定性研究(Qualitative Research In Education)是一本由Hipatia Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊,2021-2022年最新版WOS分区等级:Q3,2023年发布的影响因子为0.9,CiteScore指数3.4,SJR指数0.448。本刊为开放获取期刊。
《教育定性研究》是一本专注于教育领域中定性研究方法和应用的国际学术期刊。该杂志致力于提供一个平台,以促进对教育现象进行深入、细致和多元化的理解。它旨在发表那些运用定性研究方法来探索教育问题、实践和政策的研究成果,从而为教育研究者、实践者和政策制定者提供洞见和指导。
杂志内容广泛,涵盖了教育研究的多个方面,包括但不限于教育政策分析、课程与教学法研究、学习环境与文化、教育心理学、教育社会学、教育管理与领导力、特殊教育需求、以及教育技术等。杂志鼓励采用各种定性研究方法,如案例研究、民族志研究、叙事研究、话语分析、行动研究等,来深入探讨教育实践中的复杂问题。该期刊为教育领域的研究者提供了一个展示其研究成果的舞台,这些成果不仅在理论上具有创新性,而且在实际应用中具有指导意义。杂志的读者群体包括教育学者、教师、学校管理人员、政策制定者以及其他对教育研究感兴趣的个人。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 396 / 756 |
47.69%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Arts and Humanities 小类:Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 114 / 552 |
79%
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大类:Arts and Humanities 小类:Education | Q2 | 460 / 1543 |
70%
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大类:Arts and Humanities 小类:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 164 / 360 |
54%
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CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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