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Journal Of Research On Educational Effectiveness

教育效能研究杂志 SCIE SSCI

Journal Of Research On Educational Effectiveness

审稿时间

4区中科院分区

Q2JCR分区

1.7影响因子

1934-5747

1934-5739

J RES EDUC EFF

UNITED STATES

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

2008

暂无数据

4 issues/year

English

41

0.11...

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期刊简介

教育效能研究杂志(Journal Of Research On Educational Effectiveness)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物,主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引(SCIE)来源期刊,该刊创刊于2008年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级:Q2,2023年发布的影响因子为1.7,CiteScore指数4,SJR指数1.067。本刊非开放获取期刊。

《Journal of Research on Educational Effectiveness》作为教育研究学会的核心出版物,致力于发表由多学科研究人员撰写的原创文章,这些研究人员将科学探究的原则应用于解决教育领域的问题。JREE的宗旨是通过发表的研究成果提高人们对教育成功关键因素的理解,并增强对当前紧迫教育问题进行深入跨学科研究的能力。

杂志通过其高质量的出版内容,不仅促进了教育研究领域内知识的积累和传播,而且为教育实践者、政策制定者和学者提供了宝贵的资源,帮助他们更好地设计和实施教育干预措施,评估教育政策的效果,以及理解和解决教育问题。因此,JREE在推动教育研究和实践的有效性和效率方面发挥了重要作用。

中科院分区信息

教育效能研究杂志2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
教育效能研究杂志2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
教育效能研究杂志2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
教育效能研究杂志2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
教育效能研究杂志2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
名词解释:

中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中,主要参考3年平均IF作为学术影响力,最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的,各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分区信息

Journal Of Research On Educational Effectiveness(2023-2024年最新版数据)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 257 / 756
66.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756
68.58%
名词解释:

汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,简称JCR)。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中,主要参考当年IF,最终每个分区的期刊数量是均分的。

期刊数据统计

1、Cite Score(2024年最新版)
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 385 / 1543
75%
名词解释:

CiteScore:该指标由Elsevier于2016年提出,指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数,除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。

2、综合数据
3、本刊综合数据对比及走势

文章引用数据

文章名称 引用次数
  • Reducing Inequality in Academic Success ...

    20
  • Do High-Quality Kindergarten and First-G...

    12
  • Experimental Impacts of the Quality Pres...

    7
  • Mitigating Illusory Results through Prer...

    6
  • Experimental Effects of Word Generation ...

    6
  • Youth Participatory Action Research in t...

    5
  • Challenges in Building Usable Knowledge ...

    4
  • Efficacy of the Check & Connect Mentorin...

    4
  • Bounding, An Accessible Method for Estim...

    4
  • The Impact of Teacher Study Groups in Vo...

    4

期刊被引用数据

期刊名称 引用次数
  • AERA OPEN

    31
  • J EDUC PSYCHOL

    27
  • EXCEPT CHILDREN

    25
  • J RES EDUC EFF

    25
  • EDUC RESEARCHER

    20
  • LANG SPEECH HEAR SER

    18
  • TEACH TEACH EDUC

    17
  • READ WRIT

    14
  • AM EDUC RES J

    11
  • EDUC EVAL POLICY AN

    11

期刊引用数据

期刊名称 引用次数
  • J EDUC PSYCHOL

    35
  • REV EDUC RES

    27
  • J RES EDUC EFF

    25
  • AM EDUC RES J

    22
  • CHILD DEV

    17
  • EDUC RESEARCHER

    17
  • ECON EDUC REV

    15
  • TEACH TEACH EDUC

    14
  • EDUC EVAL POLICY AN

    13
  • J PERS SOC PSYCHOL

    12

国家/地区发文数据

国家/地区名 数量
  • USA

    90
  • GERMANY (FED REP GER)

    4
  • England

    2
  • Argentina

    1
  • Canada

    1
  • Chile

    1
  • Denmark

    1
  • Ghana

    1
  • Israel

    1
  • Luxembourg

    1

机构发文数据

机构名 数量
  • NEW YORK UNIVERSITY

    11
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    10
  • AMERICAN INSTITUTES FOR RESEARCH

    9
  • HARVARD UNIVERSITY

    9
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    7
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM

    7
  • MDRC

    6
  • STANFORD UNIVERSITY

    6
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    6
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA

    6

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