信息素养中的沟通(Communications In Information Literacy)是一本由Communications in Information Literacy出版的一本INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE学术刊物，主要报道INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.9，CiteScore指数2.4，SJR指数0.505。本刊为开放获取期刊。
《信息素养中的沟通》是一本专注于信息素养领域研究与发展的学术期刊。该期刊致力于推动信息素养在高等教育中的研究、理论探索与实践应用，为学术界和实践界提供了一个交流思想、分享经验的平台。期刊的研究范围广泛，涵盖了信息素养评估、信息素养教学、信息素养指令、批判性信息素养、学术图书馆、批判性教学法、开放教育资源、批判性思维、社会正义以及高等教育中的信息素养框架等多个方面。这些研究主题不仅关注信息素养的基本理论，还深入探讨了其在教育实践中的应用和效果。
期刊鼓励跨学科的研究和交流，促进了信息素养领域与其他学科如计算机科学、教育学、社会学等的融合与互动。除了理论研究外，期刊还关注信息素养在教育实践中的应用和效果评估，为教育实践者提供了宝贵的参考和指导。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q3 | 93 / 160 |
42.2%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q3 | 94 / 161 |
41.93%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences | Q2 | 89 / 280 |
68%
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| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 667 / 1543 |
56%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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