批判性教育(Critical Education)是一本由Institute for Critical Education Studies出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.6，CiteScore指数1.3，SJR指数0.212。本刊非开放获取期刊。
《批判性教育》是一份具有重要影响力的国际学术期刊。致力于发批判性理论、方法和实证研究等方面对教育研究的贡献。它以批判社会学教育为基础，同时欢迎来自其他学科的研究，这些学科试图批判性地审视教育的社会关系，如历史、哲学、批判地理学、政治学和公共政策研究等。
本杂志关注并探讨不断加剧的社会、政治和经济挑战所带来的影响，以及这些如何塑造教育。其核心关注点在于审视和打破不平等的权力关系，包括但不限于阶级、性别、种族、性取向、残疾和殖民性等方面。该期刊对“教育”采用了广泛的定义，投稿内容可以聚焦于多样化的教育系统、政策、实践、知识和证据等，涉及从学校、职业教育到高等教育，以及更非正式的教育形式，包括流行文化和数字文化中的教育动态等各种环境。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 555 / 756 |
26.7%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 498 / 756 |
34.19%
|
汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 1007 / 1543 |
34%
|
CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
若用户需要出版服务，请联系出版商。