加拿大教学与学习奖学金杂志(Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning)是一本由Society for Teaching and Learning in Higher Education出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.5，本刊为开放获取期刊。
《加拿大教学与学习奖学金杂志》通过电子在线的方式传播，旨在推进教学学术的发展与交流。它为学者和教育工作者提供了一个重要的平台，以分享关于教学和学习的研究成果、实践经验以及创新观点。
其涵盖的内容广泛，涉及教学学术的各个方面。具体包括教学实践中的问题研究、教学方法和策略的探讨、不同学科的教学案例分析、教学与学习的理论研究等。例如，对跨学科课程开发的审视、学生在特定时期的学习安排与压力研究、写作中心对多语言学生支持项目的导师看法、不同环境中包容性教学实践的观点等。该期刊强调教学学术的专业性和研究性，鼓励作者深入探讨教学中的关键问题，并将研究结果与同行进行交流和分享。通过严格的同行评审制度，确保所发表文章的质量和学术价值。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 581 / 756 |
23.21%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
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