澳大利亚教师教育杂志(Australian Journal Of Teacher Education)是一本由School of Education, Edith Cowan University出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.9，CiteScore指数1.8，SJR指数0.391。本刊非开放获取期刊。
《澳大利亚教师教育杂志》致力于提供高质量的研究、理论和实践文章，以支持教师教育领域的持续发展和改进。它为读者提供了一个平台，可以了解最新的研究成果、政策讨论和教学实践，从而促进教师教育领域的知识交流和专业发展。杂志刊登关于教师教育领域的原创研究和理论文章，包括教师培训、课程设计、教学方法、评估策略、教育政策和教师职业发展等方面的内容；提供一个国际性的论坛，让来自不同国家和地区的学者、研究人员和实践者分享他们的经验和见解，促进全球教师教育领域的交流与合作；鼓励跨学科的研究方法，将教育学、心理学、社会学、哲学等多个学科的理论和方法应用于教师教育研究，以丰富和拓展该领域的知识体系。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 551 / 756 |
27.18%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 844 / 1543 |
45%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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