国际技术增强学习杂志(International Journal Of Technology Enhanced Learning)是一本由Inderscience Publishers出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为0.8，CiteScore指数3.8，SJR指数0.385。本刊非开放获取期刊。
《国际技术增强学习杂志》是一个汇集了教育技术领域最新研究成果的学术平台。这本期刊不仅关注技术在教育中的应用，更深入探讨了技术如何与教学方法、学习理论以及教育政策相结合，以实现教育的现代化和个性化。它涵盖了从基础教学工具到高级学习管理系统的广泛应用，包括但不限于人工智能、虚拟现实、在线学习平台、移动学习应用、自适应学习技术等。
通过发表高质量的研究论文、案例研究和综述文章，该杂志为教育工作者、研究人员、技术开发者和政策制定者提供了一个交流思想、分享经验、探索创新解决方案的场所。此外，它还鼓励跨学科的研究，以促进不同领域知识的融合，推动教育技术的发展，提高全球教育的可及性和质量。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 424 / 1543 |
72%
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| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q3 | 416 / 817 |
49%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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