国际全校教育杂志(International Journal Of Whole Schooling)是一本由Whole Schooling Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.4，本刊为开放获取期刊。
《国际全校教育杂志》是一本专注于全人教育理念与实践的国际性学术期刊。该期刊旨在探讨如何在学校教育中全面促进学生的身心健康、情感发展、社交能力和认知能力，以实现教育的全人目标。期刊覆盖了教育理论、课程设计、教学方法、学校环境和政策分析等多个领域，旨在促进教育者、研究者和政策制定者之间的知识交流和合作。
它的特点在于其对全人教育理念的深入探讨，以及对教育实践的重视。期刊鼓励提交基于实证研究的原创论文，案例研究，以及对教育政策和实践的批判性分析。作为开放获取期刊，它提供了快速的出版途径，确保研究成果能够迅速传播至全球教育界.它不仅是发表全人教育研究的权威平台，还是促进教育理论与实践结合、推动教育改革和创新的重要资源。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
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