教育心理学研究电子杂志(Electronic Journal Of Research In Educational Psychology)是一本由University of Almeria出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物，主要报道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.6，CiteScore指数1.2，SJR指数0.225。本刊非开放获取期刊。
《教育心理学研究电子杂志》是一本专注于教育心理学研究的开放获取期刊。该期刊发表的研究涵盖了教育心理学的广泛领域，包括学习理论、教学方法、心理测量、认知发展、动机、情绪以及教育技术等。期刊的目标是促进教育心理学领域的学术交流，提供一个平台，让研究者、教育工作者和政策制定者分享最新的研究成果和实践经验。
该期刊的特点在于其对教育心理学研究的深度和广度，以及对新兴教育技术和方法的关注。期刊鼓励提交原创性研究、综述文章、理论分析和实证研究报告。通过电子形式发布，期刊能够快速传播研究成果，促进全球范围内的学术访问和讨论。杂志通过发表高质量的研究文章，对教育心理学领域的知识增长和实践改进做出了贡献。期刊的开放获取政策有助于确保其研究成果能够被广泛阅读和应用，从而在学术界和教育实践中产生积极影响。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 68 / 74 |
8.8%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 70 / 74 |
6.08%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 1029 / 1543 |
33%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 283 / 360 |
21%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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