马来西亚学习与教学杂志(Malaysian Journal Of Learning & Instruction)是一本由UUM Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.2，CiteScore指数3.9，SJR指数0.429。本刊为开放获取期刊。
《马来西亚学习与教学杂志》是一份专注于学习与教学领域的学术期刊，由马来西亚北方大学出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。该期刊致力于探讨教育领域的最新研究成果、教学创新以及学习方式的变革，特别是在马来西亚及东南亚地区的教育实践中具有重要意义的问题。该杂志涵盖了广泛的主题，包括但不限于创新的教学模式、社会心理对学习的影响、教学设计与技术、以及教育机构的有效性等。这些内容不仅关注理论探讨，也强调实践应用，旨在促进教育理论与实践的深度融合。
总之，《马来西亚学习与教学杂志》是一份具有重要学术价值和实践意义的学术期刊，为学习与教学领域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一个交流思想、分享成果的平台。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies | Q1 | 66 / 1304 |
94%
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| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 403 / 1543 |
73%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 360 |
59%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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