国际继续工程教育与终身学习杂志(International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-long Learning)是一本由Inderscience Publishers出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.4，CiteScore指数1.6，SJR指数0.168。本刊非开放获取期刊。
《国际继续工程教育与终身学习杂志》（International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning）是一本专注于继续教育领域，尤其是工程科技人员继续教育的学术期刊。该期刊旨在促进工程教育的创新与发展，提供一个国际交流的平台，让教育工作者、学者、工程师和政策制定者分享他们在继续教育领域的研究成果、教学经验以及政策建议。
杂志的背景与全球教育改革和发展的趋势紧密相关，特别是终身教育理念的提出和学习型社会的建设。随着经济全球化的加强，继续教育逐渐成为国家竞争力的重要组成部分，各国政府和教育机构越来越重视继续教育的发展。杂志内容涵盖了继续教育的多个方面，包括教育政策、教学方法、课程设计、教育技术应用、专业认证以及终身学习的社会影响等。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 551 / 756 |
27.18%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 889 / 1543 |
42%
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| 大类：Social Sciences 小类：General Engineering | Q3 | 189 / 307 |
38%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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