教学艺术家杂志(Teaching Artist Journal)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0，CiteScore指数0.5，SJR指数0.105。本刊非开放获取期刊。
《教学艺术家杂志》是一份专注于教学艺术家领域的重要学术期刊。聚焦于教学艺术家在教育领域的角色、实践与影响。它涵盖了广泛的主题，包括但不限于教学艺术家的教学方法、课程设计、与学生和教育机构的合作、对不同学科的贡献，以及在多元文化和社会背景下的教育实践等。该刊吸引了众多教育领域的专家、学者以及一线教学艺术家分享他们的经验和研究成果。例如，有的文章可能探讨教学艺术家如何在艺术教育中培养学生的创造力和批判性思维；还有的可能研究他们在特殊教育环境中的作用和策略。为教学艺术家提供了一个交流和学习的平台，促进了该领域的专业发展。通过发表实际案例分析和理论研究，它帮助教学艺术家不断改进教学方法，提升教学效果。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 739 / 756 |
2.3%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 714 / 756 |
5.62%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：General Arts and Humanities | Q2 | 77 / 173 |
55%
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| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q4 | 1358 / 1543 |
12%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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