应用学校心理学杂志(Journal Of Applied School Psychology)是一本由Taylor & Francis出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL学术刊物，主要报道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为1.1，CiteScore指数2.4，SJR指数0.321。本刊非开放获取期刊。
《应用学校心理学杂志》是一本专注于学校心理学实践和研究的国际同行评审期刊。该杂志旨在发表有关学校环境中学生心理健康、学习障碍、行为问题以及家庭和社区参与等方面的应用研究。它为学校心理学家、教育工作者、政策制定者和相关专业人士提供了一个讨论和解决实际教育问题的平台。
期刊内容不仅包括实证研究，还涵盖了理论探讨、案例研究、程序评估、干预策略的发展和评价，以及专业实践的反思。这些研究有助于提高学校环境中的学生福祉，优化教育实践，并促进学生的全面发展。杂志强调跨学科的研究方法，鼓励研究者探索心理学与其他教育科学领域的结合点。通过发表高质量的研究文章，该杂志致力于推动学校心理学领域的知识进步和专业实践的改进。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 60 / 74 |
19.6%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 57 / 74 |
23.65%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 697 / 1543 |
54%
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| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 210 / 360 |
41%
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| 大类：Social Sciences 小类：Psychiatry and Mental Health | Q3 | 338 / 567 |
40%
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| 大类：Social Sciences 小类：Applied Psychology | Q3 | 151 / 249 |
39%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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