国际学习技术杂志(International Journal Of Learning Technology)是一本由Inderscience Publishers出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q4，2023年发布的影响因子为0.4，CiteScore指数1.2，SJR指数0.147。本刊非开放获取期刊。
杂志的背景与教育技术领域的快速发展紧密相关。随着信息技术在教育领域的广泛应用，如何利用技术提高教育质量和学习效率成为了一个重要议题。《国际学习技术杂志》为教育工作者、研究人员和技术开发者提供了一个交流和分享最新研究成果的平台。
此外，该杂志还关注教育技术研究的热点问题，如教育游戏与学习环境、质性研究、移动学习、翻转课堂等。通过对这些主题的研究，杂志旨在推动教育技术的创新和应用，促进教育的个性化和精准化。杂志的读者群体主要包括教育技术领域的研究人员、教育工作者、政策制定者以及对教育技术感兴趣的学生。通过发表的论文，读者可以了解到教育技术领域的最新进展和未来发展趋势。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 610 / 756 |
19.38%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 1051 / 1543 |
31%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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