伦敦教育评论(London Review Of Education)是一本由UCL Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q2，2023年发布的影响因子为1.9，CiteScore指数2.9，SJR指数0.482。本刊为开放获取期刊。
《伦敦教育评论》是一本由伦敦大学学院教育学院出版的同行评审期刊，专注于教育和教育研究领域的高质量研究。该期刊旨在提供一个论坛，用于辩论和讨论教育政策、实践、理论和改革，特别关注那些对教育工作者、政策制定者和学者具有重要意义的议题。
杂志涵盖了广泛的教育研究主题，包括但不限于课程设计、教学方法、学习理论、教育政策分析、教育领导力、以及教育与社会正义之间的关系。期刊鼓励跨学科的研究，并欢迎来自不同文化和教育背景的声音。期刊的最新研究动态对于教育政策的制定和教育实践的改进具有指导意义。通过发表最新的研究成果，杂志有助于推动教育领域的知识更新和理论发展。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 212 / 756 |
72%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 319 / 756 |
57.87%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 575 / 1543 |
62%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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