国际高等教育可持续发展杂志(International Journal Of Sustainability In Higher Education)是一本由Emerald出版的一本Multiple学术刊物，主要报道Multiple相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于2000年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为3，CiteScore指数6.6，SJR指数0.83。本刊非开放获取期刊。
《国际高等教育可持续发展杂志》（International Journal of Sustainability in Higher Education，简称IJSHE）是一本专注于高等教育领域可持续发展研究的国际学术期刊。该期刊自创刊以来，始终致力于推广和探讨高等教育在实现可持续发展目标中的角色、挑战与解决方案。
该杂志的主要研究方向涵盖教育与教育研究、绿色和可持续科技两大领域，特别关注高等教育机构在环境、社会和经济三个维度上的可持续发展实践。它不仅收录理论研究文章，还欢迎来自实践一线的案例分析、政策研究、项目评估等内容，旨在为学术界、政策制定者和高等教育实践者提供一个交流思想、分享经验的平台。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 环境科学与生态学 | 2区 | GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 绿色可持续发展技术 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1%
|
| 学科：GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q3 | 63 / 91 |
31.3%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35%
|
| 学科：GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q2 | 28 / 91 |
69.78%
|
汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 152 / 1543 |
90%
|
| 大类：Social Sciences 小类：Human Factors and Ergonomics | Q1 | 9 / 46 |
81%
|
CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 2区 JCR分区 Q1
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中科院分区 3区 JCR分区 --
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中科院分区 1区 JCR分区 Q1
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中科院分区 3区 JCR分区 Q2
查看详情若用户需要出版服务，请联系出版商：Int. J. Sustain. High. Educ.。