改善学校(Improving Schools)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2023年发布的影响因子为1.1，CiteScore指数5.5，SJR指数0.698。本刊非开放获取期刊。
《改善学校》是一本专注于学校改进和发展的同行评审期刊。该期刊旨在为所有致力于改善学校的个人提供一个交流平台，无论是帮助困难学校还是使成功学校更加卓越。期刊内容涵盖了一系列与学校改进相关的主题，包括教学方法、领导力、课程设计、评估策略以及学校文化和社区参与等。
杂志的特点在于其对教育实践和理论研究的紧密结合，以及对全球各地学校改进经验的关注。期刊鼓励提交原创研究文章、案例研究、理论分析和评论文章，以促进教育领域的知识共享和专业发展。该期刊通过发表高质量的研究成果，对教育政策制定者、学校领导者、教师和研究人员产生了重要影响。它不仅提供了实证研究和最佳实践的证据基础，还促进了教育改进策略的创新和实施。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4%
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| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 302 / 756 |
60.12%
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汤森路透每年出版一本《期刊引用报告》（Journal Citation Reports，简称JCR）。JCR对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为176个不同学科类别在JCR的Journal Ranking中，主要参考当年IF，最终每个分区的期刊数量是均分的。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 229 / 1543 |
85%
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CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
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